1.选择中澳MBA项目

何极是一名93年出生的IT工程师，主要从事AI相关的研究与研发工作。作为一名程序员，他的工作繁忙且充实，但随着职业发展进入平台期，他意识到自己需要补充管理思维与商业知识。

何极坦言，程序员的工作十分繁忙，面对备考的时间成本与职业发展的迫切需求，他寻找了一条更适合自己的深造路径。偶然间，他了解到华东理工大学与堪培拉大学合作MBA项目。这个项目最吸引他的，是三个环环相扣的务实价值：华理扎实的理工科底蕴与国内外认可度，堪培拉大学的全球商科声誉，以及最关键的无需参加联考，通过自主招生即可入学，且最终能获得教育部留学服务中心的认证。带着这份期待，何极通过综合考核顺利加入了中澳MBA Intake25班。“对于工作忙碌的职场人士而言，自主招生形式，既可以节省备考成本，也可以获得名校资源和文凭，是一个性价比非常高的选择”何极同学说道。

2.课堂上“中西合璧”的实战智慧

入学后，何极迅速感受到项目独特的教学魅力。他清晰地概括了中外方教师的教学风格差异：

中方教师以系统化、结构化见长。何极以第一学期的《管理者经济学》于立宏教授为例：“于教授把整个宏观和微观经济学的知识点非常系统地、咬文嚼字地告诉了你，非常系统化、结构化。” 这种教学方式为像他这样毫无商科背景的理工男，搭建起了一个清晰的知识骨架，让他能够从零开始，理解经济运行的底层逻辑。

外方教师则呈现出完全不同的面貌：活泼生动、经验导向，且人格魅力突出。他特别提到《商务决策》的Simon教授：“教授自己就是一个成功的企业家，他的授课更加偏向于来自企业的经验与理解，让我看到了外方老师非常不一样的一面。”这种来自真实商业战场的鲜活案例，打破了理论框架的静态感，让何极直观地感受到，一个决策如何从纸面走向市场，其间会经历哪些变数、妥协与创新。用何极的话说，这种融合带来的效果是“中西合璧，茅塞顿开”。他既获得了理论坐标系，又通过实战经验的注入，看到了这些理论在现实中的弹性与边界。对于一个习惯追求“确定解”的程序员来说，这种认知上的冲击，正是思维开始松动的起点。

何极参加OpenClaw（龙虾）框架的技术演进、生态发展及安全交流会

3.跨界视野

何极的人生信条是“读万卷书，行万里路”。作为一名程序员，他的同事圈层相对单一，多为技术背景的同行。而中澳MBA班级，却是一个真正的“五湖四海”大熔炉。“班级里有来自化工企业的高管，有来自医药行业的大咖，有汽车行业的创业先锋……”何极感慨道。他的同事圈层高度同质化，思考问题的方式惊人地相似。而在这里，每一次小组讨论、每一次课间闲聊，都是一次跨行业的认知碰撞。他听到的，不是如何优化一个算法，而是如何权衡一个市场的进入策略，如何在资源有限的情况下做产品线取舍，如何理解一个行业政策背后的连锁反应。

这些交流对他的冲击，远远超出了他的预期。“商业化思维，对我这样一个技术出身的人来说，是一次很大的冲击和启发。”他意识到，技术只是价值链条上的一环，而商业思维要求他跳出这一环，去审视整个链条的运转逻辑。这种视野的拓宽，正是他心目中“行万里路”的深层含义——不是地理上的位移，而是通过与不同人生轨迹的人深度对话，让自己的认知边界不断向外延伸。同时，小组成员之间的互帮互助，也让他跳出了从前技术岗 “单兵作战” 的工作惯性，真切体会到多元背景下并肩托举的温度。准备商业案例大作业时，团队要在一周内拿出一份完整的行业进入方案，化工行业的同学迅速梳理出产业链上下游的核心痛点与成本结构，医药行业的伙伴补充了政策合规与审批周期的关键细节，并且快速完成了几十位访谈候选人的人选确认，汽车领域的创业者带来了一线市场拓展的实操经验，而何极则凭借技术背景帮团队搭建了用户规模预测的数据模型，每个人都在擅长的领域主动补位，没人计较付出多少。

何极小组参加《创业学》课程实践活动

4.总结

何极的故事，从一个具体的侧面诠释了中澳MBA项目“中西合璧、知行合一”的育人理念。他看重的项目特色——中西融通，系统化的理论教学与实战导向的经验分享，恰恰构成了他思维转变的两大支柱。他自己也怀揣着一种朴素的荣誉感与使命感，期待“带着这份荣誉，从这里走出去，走得更高、更远。他日为校添光。”从一名执着于“内核”的理工男，到一位开始审视“系统”的技术管理者，何极的蜕变，不是一蹴而就的戏剧性转折，而是在两年间，由一次次课堂冲击、一次次跨界对话、一次次“做中学”的实践，悄然累积而成。这或许正是华理中澳MBA项目最动人的价值所在。

图文由作者提供

何极

上海市信息安全测评认证中心 工程师

华理中澳MBA Intake25  

2024级杰出人才奖学金获得者